大二开始，学校为了便于管理，终究对宿舍进行了调换，从此我与升华班的同学们终于住在了一起。
在新的环境中，我认识了新的室友。
耿启明，一位来自山东的高个子小伙儿，在过去的一年中和我一样并没有很努力地学习，至少没有在考试前认真复习过。我习惯于上课认真听讲，尽量记在脑子里，考前懒得复习；耿启明则总是疑惑学习这些课程是否真的有意义，不止怀疑大学以来所学习的内容，他更加怀疑起中学里所学的课程来，不止怀疑曾经学习过的所有课程，他更加怀疑起整个教育制度来。
“哎，你们说我们学的这些微积分、物理什么的有用吗？我本来想选的计算机啊，给咱上计算机课的教授都说这些东西没用了，干嘛还要安排给我们浪费时间？”
“哎，你们也是高考没发挥好才来这里的啊！要我说，这高考年年搞改革只是治标不治本，这制度本身不改绝对没用！”
“哎，你们看过没，最近新闻又有曝光某某地方的丑闻。这背后其实暴露了很大的社会问题啊，国家在很多事情上不作为啊。”
耿启明每每抱怨起这些事情，我只是附和着笑了笑，我虽也有过同感，但整天想这些又有什么用呢，走好自己的路才最重要啊。
另一室友是一位来自安徽的小伙子，体态微胖，是个典型的学霸，总成绩在升华班上位列三甲；性格活泼外向，热爱交际，脸上总是挂满了笑容，平时晚上留在宿舍里的时间很少，总是在自习室，或是和他原来班上玩得好的哥们一起喝酒吃肉，或是去参加老乡会了。
“你们老乡会有多少人？”我问。
“一百来个吧。”
“为什么没有江苏老乡会？”我再次叹道。
“为什么没有山东老乡会？”耿启明也应声叹道。
我热泪盈眶地望着耿启明，就像找到了组织。
每天上完课，耿启明总是一副心事重重的样子，焦虑地皱着眉头，似乎对身边的一切都提不起兴趣，脑海中只有挥之不去的那些疑惑：为什么要上这些课？我将来到底想干什么？社会贫富差距什么时候能缩小？人们的素质什么时候才能提高？党和国家什么时候能真正改善人民群众的生活？
他总是跟我提到这些，说自己越想越迷茫，越想越痛苦。
“哎，昨晚又失眠了。”一早起床，耿启明望着精神饱满的我，愁眉苦脸地诉说着。
“怎么了？”我问。
“想问题。好多问题想不通。”
“什么问题啊？”
“你不会理解的。”
“又在想一些愤青的事情了？不去想不就好了。”
“总是不自觉地会去想啊。”耿启明无精打采地望着我，“哎，我也希望自己能像你这样无忧无虑啊。”
也许因为我是一只猫，真的不太理解，也懒得去理解人类的世界吧，然而从安慰他的角度，我还是说：“我也想过这些事情，我同意你的一些观点，不过我没你想得那么深入啦。”
“你这么天真，不会明白这个社会有多险恶的。”
“也许吧。”看着他一口咬定我的天真，我想他的眼光一定很成熟咯。
耿启明一直保持着对这些问题的思考，也一直将心中所感悟的事情拿出来与同学们分享。
他对我说的时候，我表示赞同，但我的确从没想过这些问题，也不知道从人类的角度该如何评价这些问题，只能哈哈一笑，勉强附和着，没什么可以与他讨论的观点；他对班上大部分同学说的时候，他们也只会微笑着点点头，从来不放在心上，通常没等他说完就换别的话题了。然而，人群中，只有一位来自湖北的小个子女孩有所不同，名叫方翠兰。
这个女孩不光个子较矮，就连脸上的五官都显得比常人小了一个尺寸，但整体看起来却挺精致。我从来没见过如此细腻的面容，就好像匠人精心雕琢的一般。她散发着一股来自农村的乡土气息，给人一种强烈的朴实感。她习惯踏踏实实地学习，认认真真地思考，在升华班上也一直名列前茅。
也许是因为热爱思考，当耿启明对她倾诉起自己对社会、对人生的思考时，她也能提出自己的见解。虽然这些见解往往是在反驳他的，但就凭能够深入讨论这一点，就令耿启明眼前一亮。总算遇到一个能一起商讨天下大计的人了，耿启明开心极了。
于是，放学后总是能看到耿启明与方翠兰并排走着。我和另一个室友跟在后面默默听着，虽然不明白他们说的什么，但依然觉得很厉害的样子。后来，我们四人渐渐成为了好朋友。
大学里有很多入党的机会，班上每学期都有好几个名额。然而我们宿舍一直没有申请过，可能是长期经受耿启明愤青思想熏陶的缘故，但我觉得更多的是因为懒得动手抄写那些繁琐的申请书和思想汇报。