多感官训练适用于孤独症、智力障碍、脑瘫、及听觉障碍等特殊儿童。主要用于矫正儿童学习障碍和缺乏自控力等行为，通过最新的多媒体技术为儿童营造出虚拟的康复训练环境，丰富多彩的训练项目结合科学实物训练器材，使教学内容丰富，形式多样，从而提高孩子触觉、听觉、视觉、嗅觉等感官能力，提高缓儿反应能力。从而培养他们的日常生活技能，引发其在课程方面地动机和技巧。
而语言训练问题则要简单很多了，语言主要就是指个体不太能够理解别人说的话，或无法表达自己的观点和感受。
这一点恰好是赵多需要改善的地方，因此，邵凌霜在这里格外地多了一丝期待。
而对赵多的病情而言，意义最为重大的应该运动康复，这里，邵凌霜跟着赵多一起进去了。
主要是她想看到，弟弟试图从轮椅上站起来的一个过程，这样的时候，她觉得赵多是需要自己的，为了避免有被打扰的可能，邵凌霜直接将手机调成了飞行模式。
痉挛型脑瘫训练缓解肌肉张力:增强肌力是训练之本。具体办法是牵伸肌腱，疏松肌肉，活动关节，用生物力学的方法矫正畸形的肢体，使其达到功能位置，然后协调运动功能，使患儿得以全面康复。
痉挛性脑瘫通常都是从翻身开始练习，邵凌霜看着赵多在治疗师的指导下慢慢地终于靠着自己翻了一个身。
她捂住了嘴巴，硬是没让自己的眼泪流下来。
赵多有些不安地看着她，她上前去摸了摸赵多的头，柔声说道：“多多，没事的，你做得很好，姐姐为你高兴。”
他并不懂邵凌霜前面所说的内容，但却明显知道了高兴这两个字。
他脸上的肌肉微微抽动了一下，也跟着笑了起来。
最后一个项目是针灸和推拿，主要是头针一个小时，以及体针三十分钟。
陪完赵多走完整个康复流程，天色已经暗下来了，邵凌霜虽然感觉到有些饿，但心中却是异常的愉悦。
她带着赵多回去，又替自己和赵多做了一个晚饭，洗完碗后她才想起了手机这么一回事，可一接触飞行模式，她的手机已经进来了很多个未接来电了。
有同事的，有科室主任的，微信里还有同事发给她的提醒。
她一拍脑门，先前她曾经找同事代过班，今天应该是她去替同事班的时候了，可她那时候，已经满心满眼都在赵多身上了。
她回了一个电话给科室主任，对方却只是说她明天来上班再谈。
邵凌霜顿时觉得筋疲力尽，她躺在沙发上，深吸了一口气，还是郑重地给同事道了歉。
翌日一大早，邵凌霜开始上班，赶紧就先去科室主任那里报到了。
邵凌霜毕业之后并没有读研，但好在她的方向十分明确，在现在的三甲医院里实习，之后又顺利留在了现在的医院的住院部。
主任先是微妙地看了一眼邵凌霜，随后又叹了一口气：“你来了！”
“主任，昨天……我……真的对不起，都是我一个人的问题呀！你可千万别怪王丽。”
“凌霜，你的情况我知道。”主任静默了几秒之后说道，她看了一眼邵凌霜，“你弟弟以后是会一直都跟着你吗？”
“是！”邵凌霜笃定地说道。
“凌霜，你要知道，照顾一个像你弟弟这样的小孩是个很花气力的事情，最近已经有很多病人投诉你了。”主任说道，她又沉默了，似乎是在斟酌到底应该怎么办才好。