吴逆真的服了。
讲道理，一般的女孩，见说好的女主原型全不是那么回事，不是该恼火，不依，甚至要死要活怀疑真正女主另有其人……才对么？
而慕初灵呢？
不但不恼不怒，反而一阵欢欣脑补，什么三体合一，什么分化写法……竟就这么，硬生生地，自我圆回？
如斯操作，饶是吴逆，也是平生仅见！
自我攻略属性，太可啪了！
“学长的想法，深邃如海，初灵比较笨，没有办法全部看穿，不过人家仔细想了想，倒也能够猜出几分。”
这时，就见慕初灵满是崇拜地望了吴逆一眼，然后，挺起胸脯，说道，“毫无疑问，在学长的这本书里，楚梦瑶是第一女主，她傲娇任性，但如果仔细品味，就能发现她骨子里仍然是个温柔体贴的好女孩。这是表不似，而神似，我猜，学长是故意将内外分隔，此乃暗面手法，以反面来衬托出初灵的女主形象……”
“然后是唐韵。”
“也许大家不知道，她其实，很像是初中时候的初灵，也就是说，从初中开始，学长就已经着手准备书写这本书，证据就是学长明显拥有着远超君俊的腹稿！”
说到这里，慕初灵有点娇羞地扫了吴逆一眼，吴逆则是愈发目瞪口呆，却是万万没想到慕初灵居然连“证据”都能脑补出来？
照她这么说下去，我特么都要信了好吗！
“原来是这样！”
“难怪，我就说吴逆怎么能赢君俊……是了，这样一想，全都说得通了啊！”
吃瓜群众纷纷表示赞同，紧接着慕初灵细细分析起唐韵与初中时的她的各种同异点，一通精彩绝伦让吴逆都不得不叹服的“脑补之言”落下，慕初灵再度得出了吴逆使用了“分割女主时间”的特殊写法，即，利用原型的不同时期，分化形成别样的角色，以形成更好的对比与衬托——虽说吴逆从来没听说这些“写法”就是了。
一串一串落下，连白衣文斗使都略略点头，很是信服，偶尔扫向吴逆，满满都是“你小子这红颜知己很懂你啊，真有福！”的戏谑意味……
吴逆表面不做回应，但心中也已经被慕初灵的“解析”折服了大半。
“……这妮子，或许可以拿来出高考语文阅读卷……”
“还有王心研……”
只见慕初灵笑靥如花，越说越欣喜，越说越骄傲，“唯我懂”的优越感几乎爆棚：“这个角色，是最早出现的‘校花’，也是和初灵蛮切合的角色，她看似戏份不多，其实……”
“还有，陈雨舒，雨凝这些重要女角色，也都和初灵某段时期有相似之处，比如……”
又是一通鞭辟入里的分析！
燕轻梅彻底听呆了，刚开始她还想反驳，可越听越无力，越听越心酸。
这根本，就是秀恩爱嘛！
比起这种“三校花全部是她，其他重要女角色也都或多或少有她的影子”的浪漫骚操作，君俊之前和她说的“以她为女主原型”的“浪漫”，根本就不算什么了好吗！
亏她之前还想着“借君俊成就一段佳话”，结果和对方比起来，完全是小巫见大巫！可想而知，将来一旦《校花的贴身高手》幕后的一切曝光，慕初灵的这些分析肯定会成为人们茶余饭后津津乐道的趣事，她本人，也定能名留青史！